方寸藏春秋，童心绘四时：海豚社以“出版+教育”探索协同育人新路径

六月鎏金，童趣满园。2026年6月1日，由北京市朝阳区教育科学研究院主办、中国外文局海豚出版社等单位协办、芳草地国际学校甘露园分校承办的“邮走人生·方寸奇缘”邮文化赋能家校社协同育人成果展示活动举行。

策划破局：从出版到共创课程

作为本次活动的核心策划方，海豚出版社将“向中外青少年讲好中国故事”的使命，化作一场教育供给侧的务实探索。海豚出版社耿静在发言中谈到：“最好的中国故事，不是讲出来的，而是孩子们自己创造出来的。”海豚社与学校共同搭建“发现—创造—表达”的课程机制。项目实施过程中孩子们的童言稚语，恰恰是文化自信最真实的萌芽。学习不再是单向输入，文化也不再是死记硬背——孩子们成了真正的共创者。

海豚社耿静介绍“邮说二十四序·童创四季时景”一页邮集展项目策划情况

本学期，海豚社与学校以“邮说二十四序·童创四季时景”为主题，聚焦二十四节气，联动中国邮政等资源，打造了阅读、研学、非遗、戏剧四大工坊。阅读工坊产出《方寸时序·我的节气邮记》，孩子们用文字为四季存档；研学工坊走进先农坛、天坛、颐和园，把京城文脉变成行走的课堂；非遗工坊让风车、掐丝荷塘、木版年画在指尖复活；戏剧工坊则将林黛玉与四季花神的故事搬上舞台。出版社的内容资源、邮政的载体资源、学校的课程土壤、家庭的陪伴支持，在一个个节气主题下深度融合，形成了可复制、可推广的“校社协同育人”范例。

“邮说二十四序·童创四季时景”工坊作品

融创首发：教研成果扎实落地

活动当天，学校同步开设26节跨学科融创展示课，覆盖音、体、美、劳、科学、地理、书法、综合实践等学科。教研员深入听课并集中评课。

联合首发揭幕环节，“童创四季时景”个性化邮票、“二十四节气明信片”首发揭幕。这些由学生参与设计的邮票和明信片正式进入发行流通，成为可寄往四面八方的文化信使。

向世界讲述中国故事、传播中国智慧，是国际传播工作的核心使命。今年恰逢二十四节气列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录十周年，将节气文化与邮票文化、校园教育深度嫁接，正是这一使命的生动实践。

十年深耕：从绘本到阅读生态

海豚出版社在二十四节气领域的探索已持续十余年。2015年，海豚社出版了国内首套青少年节气科普绘本；此后，陆续开发了通识教育课程、物候观察手册、校本教材等系列资源，形成了从“图书”到“课程”的产品矩阵。

在此基础上，海豚社创立了“二十四节气自然学院”——它不设围墙，打破实体校园的边界，主动助力社区和学校深度挖掘各自区域的节气特色，推动形成多方共创、跨学科融合的研究成果。本次“一页邮集展”以节气为时序，以阅读、研学、手作、戏剧为课程载体，构建跨界融合的教育生态，标志着海豚社从“内容提供者”向“课程共创者”，再向“文化传播生态构建者”的进阶。

“邮说二十四序·童创四季时景”阅读工坊作品

区域认可：为“教联体”提供样本

芳草地国际学校甘露园分校校长辛洪涛系统梳理了学校十三年邮文化育人成果，介绍了邮文化课程架构、四大工坊建设、节气研学、一页邮集创作等特色实践，阐述了联动家校社多方资源、构建协同育人生态的完整路径。

邮文化通识课程双师教学示范课

朝阳区教育部门相关负责人指出，此次活动立足立德树人根本任务，紧扣家校社协同育人“教联体”建设要求，构建起“邮政支持、学校主导、家庭参与、社会协同”的四位一体育人格局。“邮走人生·方寸奇缘”邮文化通识课程，按低、中、高段分层设计，将邮票文化、二十四节气非遗文化融入多学科教学，为区域跨学科融创、校本课程开发提供了可复制、可推广的实践样本。专业社会力量的深度加持，为基础教育课程改革注入了鲜活资源与创新动能。

方寸童心：让中国时间走向世界

一枚枚小小的邮票，在孩子们手中变成了看得见、摸得着、能创作、能传承的成长课堂。戏剧工坊原创的两台剧目《花神赋——芒种节的礼物》《熊猫大神探：节气小邮差》精彩展演，生动展现了以文化人、以美育人、实践育人的丰硕成果。

“今天，孩子们为节气注入新生；明天，这些作品将通过邮票与书籍走向世界，成为中外文明互鉴中最鲜活的童声。”这正是海豚社阅读创新的深耕与“出版+教育”跨界融合的初心。

（活动方供图）